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【教師專訪】教學育人 實行“教學—科研”并重的發展模式
發布日期:2019-05-09作者:閱讀次數:

在材料領域作出貢獻,為打破耐高溫高分子材料的國際壟斷局面,他深耕不輟;在電子科技大學首次創立了芳腈基聚合物研究方向及研究平臺,貢獻了世界聚芳醚腈行業80%的學術成果,促進了我國芳腈基特種高分子及先進復合材料等研究領域的跨越式發展,他就是我院劉孝波教授。近日劉孝波教授接受了學院記者團的專訪。

劉孝波,電子科技大學材料與能源學院教授,四川大學兼職教授,中科院首批“百人計劃”專家,四川省有突出貢獻的優秀專家,享受國務院特殊津貼。先后承擔國家自然科學基金、科技部“863”重大項目、四川省杰出青年基金及特種高分子應用技術開發科研項目20余項,發表SCI論文380余篇,獲四川省科技進步獎一等獎、四川省科技發明獎二等獎。


教學--科研并重的發展


記者:尊敬的劉老師,您好。您是我們學院的教授,在教學和科研上都表現得非常出色,并且帶領著一支非常優秀的隊伍。我們想了解一些關于團隊的科學研究情況,您這些年致力于產學研合作的進程,取得了很多優異的成果,您是如何收獲這樣的成績呢?

劉孝波教授:作為一名在電子科技大學985工程重點高校任教的大學老師,應實行“教學--科研”并重的發展模式。從科研的角度來看,每位老師的特點不同,有些老師致力于面向重大、前沿的基礎研究,經費來源于國家。我們所做的化學材料,是經過團隊十幾年不懈的摸索所確定的方向。它(化學材料)在前期是有很多的應用基礎。高分子材料在中國整個材料學領域中占很大的分量,國內競爭非常激烈。在建立團隊初期,我們團隊瞄準的是國家需要的重大基礎研究,同時也做重大應用。我們運氣不錯,瞄準特種高分子方向,而中國在特種高分子領域技術薄弱,相關技術一直受到外國的限制,團隊能夠發揮的空間很大,成果也更加具有價值。中國的企業需要高新技術,但更需要成熟的技術。在2007年我們團隊抓住了與相關企業合作的機會,通過這十幾年的發展,并把科研成果產業化。

隨著國家科研體制的創新性與創造性發展,我們所做的產學研合作不僅是行業發展的趨勢,也是國家重大需求當中必須要走的一條路,包括國家層面的軍民融合,其目的是讓部隊或大學里的高新技術在軍工、民用產品中互相滲透。電子科大的化學人從曾經不到十人,發展到現在我們化學人年度科研經費過千萬,這是科研上明顯的進步。我們團隊收獲了兩個省獎,從當年化學成績一片空白到現在化學學科進入世界1%,我們見證了電子科大化學專業的發展,這無疑在為我們化學專業作出了貢獻。我希望以后學校對待我們新興學科,能在各個方面提供充分的支持,把學院特色專業辦得更好。

記者:目前您的團隊跟哪些企業有合作呢?就這些合作對您的團隊和學院的發展有什么益處?

劉孝波教授:我們團隊與企業的合作從以前局限于四川,到現在已輻射到全國許多知名企業,主要有四川、重慶、廣東、山東、天津和上海等地區的企業。最近,我們聯合成果轉化企業在四川建成全球首條具有完整自主知識產權的規?;鄯济央嫔a線,以年產千噸級的產業化速度持續發展,是我們的一個亮點工程;另外,我們憑借自己的離子交換樹脂的技術,與山東的大井集團合作,在未來的2到3年之內建成千噸級的產業化企業;我們與東莞企業合作做關于可生物降解的材料,在未來降解塑料技術可能會是持續發展,能夠為社會環保問題的解決做出貢獻。我們在乎的是讓社會,讓全中國,乃至世界知道電子科技大學有這樣一個團隊在做化學,在做材料。希望在我退休之前能夠實現這樣的效果,這對我們的學科建設,對學院的發展,甚至對學校的知名度的提升有較大貢獻。大概在三年前,我們做了一個檢索,我們在全球的腈基聚合物技術中,占有了80%的知識產權。換句話說,我們團隊在這個方向,在國際上應該是走在前面的。希望在我任教期間,我們團隊能為我們學院化學專業作出更多的貢獻。


培養電子科大的名片


記者:請問您覺得一名教師應該如何培養學生?

劉孝波教授:作為一名大學教師,人才培養才是我們的初衷。在大學中,我認為和搞科研相比,人才培養應該放在第一位。搞科研出成果速度更快,人才培養相對要慢;因此我們需要耐心,想方設法讓我們的學生一步步的前進。就像學校一名教授所說“我們培養的每一個學生,就是電子科大的一張名片,他可以帶著這張名片,去宣傳電子科技大學,去報效社會,這樣我們的人才就有一個循序漸進的發展過程”。我指導研究生的方法,原則上是不采用正式課程教學。對于新招來的學生很多本科不是學的化學專業,我會花相當長的時間去了解這個學生的優缺點、興趣愛好和生活情況等等并作評估,這樣我才能給他們準確適宜的方法啟發和誘導他們成長,學生也有焚膏繼晷的精神,學生在研究生階段寫文章的過程是把基礎進行鞏固和補充,同時也加強了基礎的訓練;寫論文是對自己實踐實驗工作的總結。通過十幾年這種模式的培養,我們每一屆學生能力的提升都非???。

記者:剛剛您提到您的學生很多都不是學化學專業的,培養這樣的學生,您一定花費了很多時間和精力。那么畢業生未來的發展是怎樣的呢?

劉孝波教授:在電子科大,可能我們化學專業的肯定不能和微電子或通訊工程專業的學生去比待遇和出路。我的研究生都是能找到好的工作或出路的。相對來講,在國內的化工化學專業中,我的學生90%以上在從事化學、材料相關的工作。就同專業就業待遇而言,我們學生相比川大的學生應該是高出一倍以上。比如說有些學生去華為、中興和英特爾這些公司,并不是去做與電子相關的工作,而是做材料;也有學生從事高分子行業的工作,現在年薪已上百萬,讓我感到到非常欣慰。


生活里的科研


記者:您前面分享了關于您科研和教學方面的內容,我想請問您其余時間怎么享受您的愛好呢?

劉孝波教授:這個就非常遺憾了。說到愛好,我愛人是搞音樂的,我女兒也會音樂。但是就這點似乎他們并沒有感染到我。我覺得自己唯一的愛好就是泡杯茶,靜靜地思考問題。其實自己更多的時間是和學生待在一起,去探討關于學術方面的話題。


劉孝波坦言,化學讓人類解決了貧困,化學材料讓人類的生活品質得以提高,諸如化纖、農藥和肥料等的誕生改變了人類的生活品質。如果沒有化學,所謂的通訊技術、第四次工業革命就不會存在。如今電腦方便快捷,歸功于誰?當然是化學材料。在這些方面,劉孝波覺得不是為自己做,是化學人為人類服務。他希望退休以后還能看到電子科技大學的這個先進高分子功能團隊,還在繼續為學院的專業特色發揚光大,為社會作出貢獻。

 



 

 

本文根據吳孝波錄音記錄整理

學院記者團:張秀梅

審核人:吳孝波

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